Producciones segundo dìa

ACTIVIDADES


SITUACIÓN 1

A) El primer problema es que el docente no interactúa con los alumnos, hay despersonalización (ausencia del recurso humano)
El docente que le otorga a la tecnología es el del reemplazo, de ayuda.
Se puede relacionar con el escenario de ayuda

B) Haber solicitado al ayudante de cátedra que lleve adelante el desarrollo de las actividades iniciales de la clase y que oriente y guíe a los alumnos para avanzar en la construcción de los conocimientos.

C) Propondríamos actividades de revisión y rescate de ideas previas para luego abordar el contenido. La tecnología dependerá del tema específico, por ejemplo mapas, textos o videos


SITUACIÓN 2

A) Una postura sería optimista para los entusiastas que creen que los niños saldrán favorecidos por la estimulación, ya que el mismo es controlado por expertos. En cambio la otra postura, la que no consideran educativa ni adecuada para la edad de los niños.
El uso de la tecnología sería de niñera, distracción y entretenimiento. El otro uso sería que es productivo y educativo. Algunos pediatras proponen que los niños deben mantenerse lejos de la televisión.

C) ¿Quiénes son los profesionales que elaboraron los programas? ¿Qué especialidad tiene cada uno? ¿Qué concepción de ser humano sustentan?

D) “NI POCO NI DEMASIADO, TODO ES CUESTIÓN DE MEDIDA”

En referencia a lo publicado en la primera parte del capìtulo 1 del libro: Educación riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de Nicholas Burbules y Thomas Callister “ sobre la tele como niñera”: creemos que el uso de la televisión debe ser supervisada por los padres o familiares a cargo del niño, porque son los responsables directos en cuanto a lo cualitativo y cuantitativo de dichos programas. Pues no todos los programas son educativos y ellos también necesitan jugar con otros niños, realizar actividades al aire libre, compartir momentos con sus padres o hermanos. Es decir, equilibrar el uso de la televisión para que puedan formarse y desarrollarse como ciudadanos reales y no virtuales.